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聚焦课题探究,关注学生能力培养
日期:2019-06-24 18:10:44  发布人:admin 

  2019年6月18日下午,由沙湾镇中心小学周燕沂老师主持的区“十三五”第三批课题《自然拼读与视觉词在小学英语低年段阅读教学中的运用实践研究》的第四期课例研讨活动在沙湾镇兴贤小学举行,参加研讨的人员包括课题组全体成员以及来自沙湾镇内各所学校任教一年级口语的英语老师们。大家早早到达研讨现场,在听课过程专心致志地做笔记,展现出浓厚的教研热情。

 

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  本次研讨课是由沙湾镇兴贤小学的张婉薇老师执教,内容是为一年级口语下册Unit5 I want a pet(Let's chant)增设的关于Fly Away Home的绘本阅读课。张老师根据一年级学生的年龄特征和心理特征,以“瓢虫的归家之旅”为情境主线,通过小诗、图片环游、听读活动、表演等多种形式引导学生理解绘本并感悟绘本。课前,张老师根据学生的知识储备和学习基础,设计了“以旧引新”的方式学习新词,并通过图片与单词配对复习课本中的房间词汇。课中,张老师采用Phonics, sight words的方式扫清词汇障碍,培养学生的音素意识,提高他们的拼读能力。此外,张老师还借助图片环游和建构思维导图的方式一步步呈现绘本,培养学生的读图能力,进一步促进学生与文本的多重互动,实现语言知识的有效内化,让学生在模仿、朗读与表演中感悟绘本。课后,张老师将绘本教学延伸至课外,鼓励学生在小组内朗读、表演故事并将故事表演给父母看等活动,实现课内教学与课外拓展的有机融合。整节课张老师积极有效引导,学生热情自信参与,将本节课的氛围逐步推向高潮,顺利达成教学目标。

 

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  研讨课后,张老师进行教学反思,她结合课本内容进行选材,并根据绘本的特点对绘本内容进行适当地改编,从而提升学生的读图能力,教学设计的初衷是“让孩子更像孩子,让故事更容易被理解”。接着,参加研讨的老师们对课例进行评课,大家充分肯定张老师的教学素养高,师生互动好,高度赞赏张老师的教学辅助工具运用到位,如板书设计、道具和思维导图等,能够达到吸引学生的注意力并激发学习兴趣的效果。课题主持人周燕沂老师在点评中强调,大家在思考课题研究的方向性同时,要继续关注对学生四个方面的能力培养,包括读图能力、问题的设计、想象力和表演习惯,使学生在绘本阅读中情感得到升华,思维得到发展,能力得到提升。

 

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  活动的最后,沙湾镇教育指导中心陈凤英老师进行总结发言,她充分肯定了课题组务实上进、做实事的团队精神和丰富的教学资源积累,不仅促进了全镇英语教师教研氛围和科研发展,也为小学低年段阅读教学指明了方向;同时她指出绘本阅读教学要一如既往地尊重学生的阅读体验,不断激发学生的想象思维能力和学习能力,引领他们在英语学习的道路上展翅翱翔!

 

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撰稿:郭纯霞

摄影:课题组成员